Mi preparación previa

El trabajo previo había que saberlo organizar. Este modelo se hace en plena época de colegio, de manera que la persona que quiera participar debe aprender a organizar tiempo para poder hacerlo bien.
En general yo no fui uno de los mas dedicados a investigar. Lo digo porque conocí personas que desde meses usaban todas sus tardes libres para investigar y documentarse. Yo era más bien fresco para eso. Yo más bien utilizaba los tiempos que se asignaban en el colegio para hacer investigación y prepararse (eran pocos), además de que una semana antes me dedicaba de lleno al modelo y trataba de formar estrategias con mis compañeros de comisión. Mi gran ventaja es que yo naturalmente puedo tomar ideas claves y puedo volverlas muy emotivas y creíbles por medio de mi oratoria. Yo me considero un buen orador además de que tengo buena argumentación. Por esto era fácil para mí armar grupos, convencer a la gente y sacar ventaja sobre mis contrincantes.

Tipos de delegados

Generalmente es mucho lo que se hace para los escasos tres días que dura el modelo. Eso si en el caso en que de verdad se este interesado en participar de la mejor manera y en aprovechar la oportunidad. Por lo menos en mi caso era así. Se veía de todo.
Estaban los que trabajaban mucho, investigaban llegaban llenos de papeles, de información, con el portátil lleno de documentos de resoluciones. Se sabían de memoria las resoluciones sacadas por la verdadera asamblea general de la verdadera ONU. Además estaban al tanto de todo. El problema era que la mayoría de los estudiosos no eran muy grandiosos con sus dotes de oradores.
El segundo grupo diría yo que eran los que no se mataban investigando pero llegaban con buenas bases y con documentos claves. Generalmente los de este grupo tenían una capacidad de argumentación formidable, de tal manera que convencían a la gente sin saberlo todo. Yo considero que yo estoy dentro de este grupo.
Y el tercer grupo para mi eran los que iban a farandulear, a conocer hembritas y manes, porque no solo eran hombres los que iban a ver gente. No se puede negar que se conoce mucha gente se hacen muchas amistades pero para eso hay espacios.

Tema anterior

Este fue el primer tema que escogi

Tema
La carne es uno de los productos mas consumidos por los colombianos. Vivimos en una cultura completamente dependiente de la carne, lo que nos lleva a investigar a fondo que esta pasando con la carne que estamos consumiendo en Colombia y más especialmente en Cali, la ciudad en la que vivimos.Existen personas inescrupulosas que se aprovechan de las necesidades de la gente y venden carne mas barata. ¿Cual es la razón? No es que lo hagan por ayudar la gente ni mucho menos. Se lucran vendiendo carne de animales diferentes a la res o vendiendo animales de muy mala calidad. Ejemplos concretos vemos con lo sucedido hace unos meses en un barrio al oeste de la ciudad donde fueron atrapadas unas personas matando caballos en las condiciones mas insalubres que se puedan imaginar.El manejo de la carne de res es bien difícil. Para que sea apta para consumo humano la carne no puede bajar de una cierta temperatura ni pasar mucho tiempo expuesta al ambiente directo. Debe tener unos manejos en mataderos muy especiales. En la forma de matar, el despresado de la carne, el almacenamiento. Por supuesto estos manejos son muy costosos y rentables en medida de producciones altas. Por esta razón es que se presentan los casos de más de 99 mataderos clandestinos detectados solo en la ciudad de Cali sin tener en cuenta sus alrededores. Se estima que el 66% de la carne que se consume en la ciudad proviene de este tipo de mataderos lo que hace más preocupante la situación. Teniendo en cuenta que las casas colombianas consumimos mas carne de res que cualquier otra proteína animal, podemos darnos cuenta de la magnitud del problema. De más o menos 2 millones de habitantes 1’200’000 estamos comiendo carne de mataderos clandestinos que probablemente puede no ser carne de res sino de caballos viejos engordados para este engaño. Por esta razón es pertinente e importante esta investigación.Es importante que no nos dejemos meter gato por liebre a la hora de comprar carne. Es mas es importante denunciar esta situación, para que se empiece a tratar este problema a nivel institucional. Que el gobierno meta la mano y que las asociaciones de este gremio empiecen a presionar, porque no es simplemente hacer respetara nuestros derechos de consumidores sino de nuestro derecho a la salud que se puede ver afectado al contraer enfermedades peligrosas, provenientes de bacterias, por proteínas en descomposición.Más delicado aun, que todo lo mencionado anteriormente es la desinformación que se ve en las personas del común. Los que tenemos algo que ver con el gremio o de pronto por casualidad nos hemos enterado debemos pretender que la gente se entere lo que de verdad esta pasando con la carne que están comprando. Los caleños estamos ciegos cuando de escoger la carne se trata.La pregunta que me voy a plantear para hacer la investigación es: ¿Cómo hacer para acabar con los mataderos clandestinos, y para evitar que los caleños sigamos comprando carne ilegal y de mala calidad? Esta pregunta engloba el tema de estudio para hacerlo mas fácil de concluir.Objetivos
Objetivo general:
Comprender y analizar el tema de los mataderos clandestinos para poder proponer una decisión viable que acabe con esta penosa situación.
Objetivos específicos:
Investigar a fondo sobre el manejo de la carne para probar lo peligroso que es que se este presentando esta situación de mataderos ilegales donde se manejan estándares de calidad muy bajos o nulos en cuanto a este tema.
Revisar la legislación existente en cuanto el tema de los mataderos en Colombia y demostrar que a nivel gubernamental este tema es poco tomado en cuenta.

Talleres introductorios

Antes de el simulacro se me olvido mencionar los talleres introductorios en donde se explicaban los temas a trabajar en el simulacro y el modelo, por parte de los presidentes de comisión, así como que se hacían talleres de oratoria, de escritura, se explicaban las mociones, se les hacia saber a los participantes las novedades en los reglamentos o en la estructura etc. Esto era una de las cosas más importantes a la hora de iniciar un novato en el tema porque aquí aprendían las bases que debían tener además del trabajo en cada colegio para poder afrontar el modelo. Sin estos talleres el estudiante llegaba sin conocimiento de lo que debe hacer. Los talleres introductorios duraban igualmente 5 o 6 horas y se hacían durante un día de colegio. Generalmente a estos asisten solo los novatos y los que tengan algo que ver con la organización del modelo así como los profesores que hacen reuniones aparte para discutir el progreso y hacer seguimiento a los líderes estudiantiles.

Simulacro

El simulacro se hacia cada año para preparar a los nuevos para el modelo y re acostumbrar a los experimentados. Duraba un día y era muchísimo mas informal que el modelo como tal. Se iba con un tema preparado con lo básico, con una declaración de posición y se discutían por encima los tópicos más importantes referentes al tema. Duraba más o menos 5 o 6 horas. Lo mas representativo era la tutoría que se les hacia a los nuevos. Es decir aunque los "antiguos" también participaban se pretendía era que los novatos cogieran el ritmo que iban a tener durante la verdadera prueba.

Escuela pance

Yo estudie en el colegio Alemán, que ha tenido siempre un desempeño bastante interesante en el modelo ONU. Y en los últimos tres años el colegio quiso apadrinar a una escuela pública vecina, para lograr que ellos participaran en el modelo y lo hicieran con un nivel de competencia bastante alto, así como el de mi colegio. La escuela Pance fue la elegida para la colaboración. Lo interesante de esto es que el apadrinamiento no se daba por parte de profesores del colegio, sino que era hecho por los mismos estudiantes que participábamos en el actividad, mas que todo por los que teníamos alguna experiencia en este tipo de eventos. Desde que el colegio empezó esta actividad yo fui uno de los escogidos para hacerles seguimiento a los estudiantes de la escuela. La idea era transmitirles a ellos los pocos conoci8emientos que nosotros pudiéramos tener, así como ayudarlos a investigar sus posiciones de la manera que nosotros habíamos aprendido a hacerlo. Debido a que para ellos no era común un computador con internet, debíamos ayudarlos a manejarlo, ayudarlos a encontrara información relevante que les sirviera para representar su país y además para mostrar su posición con respecto a el problema a tratar. Mi percepción de este proyecto fue siempre muy buena, porque era muy enriquecedor para ellos y para nosotros. Además así fomentábamos pre-modelo, nuestra capacidad de liderazgo y de dirección de equipos.

Aspiraciones propias

Desde la primera vez que yo me empecé a involucrar con el tema del modelo ONU tuve un gran sueño que me proponía cumplir decididamente. Siempre quise ser presidente de una comisión o mejor todavía ser secretario general (cargo máximo que se puede ocupar). Siempre lo tuve claro lo que yo quería era destacarme en el modelo, ser reconocido por los demás como una persona integra, capaz, e inteligente. Fue así como me fije esta meta y cada participación durante el modelo iba enfocada hacia ella. Cabe mencionar que no es nada fácil sobresalir entre cientos de estudiantes de diferentes colegios y estratos, de los cuales muchos tienen la misma intención de hacerse notar en el modelo. Además que no se puede llegar a hacer estas cosas de la noche a la mañana. Esto es un trabajo de varias participaciones, por lo tanto es importante crear una buena fama, para algún día e el que ya se reúna las cualidades necesarias más la experiencia que te pueden dar varias asistencias.