Video sobre la opinion de delegados del ultimo modelo ONU

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martes, 8 de abril de 2008

El cuarto año: La presidencia

El cuarto año fue mi año de presidente. Pase muy bacano. La experiencia de mirar al delegado desde este lado y de evaluar lo que yo antes hacía fue gratificante. El problema que hubo fue había muchos presidentes que eran del mismo colegio por tanto tomaban las decisiones sin consultarnos a los demás. Se presentó un inconveniente a la hora de hacer las votaciones para mejores delegados, porque yo lo hice de acuerdo a las reglas y a lo que ya estaba establecido y los presidentes que eran del mismo colegio habían decidido cambiarlo para el otro día y no me habían informado. Lo bueno fue que todos los profesores salieron en mi defensa y los regañados fueron ellos.
Hubo una controversia en la asamblea general debido a que los presidentes no nos poníamos de acuerdo para el manejo del micrófono y se volvió un desorden. Una delegada propuso remover a la mesa y obviamente fue regañada y expulsada del modelo. Desde ese momento nos pusimos de acuerdo y todo funciono mejor.

Tercer año

El tercer año represente a Alemania en la comisión de specpol (políticas especiales y descolonización). Teníamos dos temas con el fin de que la discusión fuera más fluida.
El primer tema era el del espacio ultraterrestre. Era un tema complicado, pero mi país tenía una posición muy firme sobre esto. Alemania después de las segunda guerra mundial esta completamente en contra de la construcción de arsenales y de tecnología así sea a modo defensivo. Por lo que estaba en desacuerdo con la monopolización del espacio ultraterrestre y con mas razón la puesta en orbita de satélites con fines armamentistas.
Yo tenía un dato que nadie tenia. Un documento que decía que unos países habían hecho un acuerdo para subir un sistema defensivo de misiles al espacio. Cuando lo mencione la comisión se volvió un despelote y yo era el que había denunciado esta injusticia. Ataque a todo el mundo. Hice quedar mal a los países potencias. Mejor dicho hice hasta para vender.
Por ese lado me fue bien, y luego en el segundo tema, la situación actual del pueblo kurdo, me fue muchísimo mejor porque yo llevaba unas exposiciones de las injusticas que se cometían a estos pueblos. Cosa que nadie se imaginaba, es que después de haber sido el mas peleador el día anterior, ese día fui súper conciliador lo que desconcertó mas a mis rivales.
Finalmente fui cabeza de bloque en los dos temas y me fue súper bien.
En la votación yo estaba muy asustado porque sabia que era mi ultima oportunidad de ser presidente (penúltimo año de modelo), pero cuando empecé a ver que los votos eran la mayoría por Alemania me puse feliz. Fui elegido presidente con los votos de más del 70% de los delegados, lo que me dejo muy orgulloso de mi mismo.
Luego de eso fue la asamblea general en la que me fue bien también, pero eso no me alcanzo a ganarle a otro delegado que me supero por unos 5 o 6 votos para ser el secretario general. Fue frustrante pero me conforme con el gran puesto que había obtenido, la presidencia de Specpol

Mi segundo año

Este año me toco representar a Italia, en la comisión de Disec (seguridad y desarme). El tema que se estaba tratando era la producción y distribución de armas pequeñas en el mundo. Esta vez me tocaba afrontar el problema, porque Italia es un gran productor de armas pequeñas (pistolas, rifles, ametralladoras). Yo sabia que se me iba a venir todo el mundo encima, pero igualmente iba preparado, aunque para decir verdad no tanto como el primer año. Además de que me tocaba difícil, para empeorarlo todo, los 5 mejores delegados de el modelo estaban en mi comisión. De esta manera con tantos lideres buscando imponer sus ideas, se formo un feroz debate del cual no salí tan bien librado. Yo tenia mi apoyo y mis buenas ideas pero en el momento de hacer los bloques note que el mío no estaba suficientemente apoyado entonces me tuve que aliar con unos petardos, que habían ido a hacer farándula. De esa decisión me arrepiento infinitamente, porque gracias a eso mi proyecto no fue tan bueno y aunque fue aprobado, no salió como quería.
Ese año también quede con mención honorifica por ser uno de los 3 mejores delegados de la comisión. Reflexionando yo pienso que ese fue uno de mis peores años, aunque fue bueno

Mi primer año en el modelo

El primer año que participe en el modelo me asignaron a Nicaragua en la comisión legal y jurídica. Ese año se estaba tratando el tema del desmonte de las sanciones impuestas a Cuba por Estados Unidos. Yo me encontraba en una posición interesante, ya que aunque no era autor del conflicto, era vecino del directamente implicado. Así fue como con un amigo del colegio que era Ruanda, hicimos un bosquejo de proyecto resolutivo, para poder presentar nuestras ideas en la asamblea. En los debates todo iba bien, aunque estaba muy asustado. Cuando llego el tiempo de Lobby (tiempo en el que se les da libertad a los delegados para discutir y escribir sus papeles de trabajo), me asuste demasiado, luego de que había cuadrado un bloque solido convenciendo a muchos países con las mismas ideas, pero finalmente convoque a las personas y termine siendo la cabeza del bloque al cual representaba. Todo se dio muy bien me destaque mucho en las discusiones y nuestro proyecto fue aprobado para discutirse en la asamblea general. Cuando llego el momento de la votación para mejor delegado y yo dije que era delegado novato, todo el mundo me miraba y no podía creerlo. El mismo presidente me dijo que el me iba a nominar para mejor delegado, pero como era novato entonces no se pudo. Es unió de los años que mas recuerdo porque me prepare demasiado, buscando formar una reputación y dar una buena primera imagen. No sobra decir que lo hice perfectamente.

Argumentación en el debate

La argumentación en público es una de las habilidades más importantes que un delegado debe tener. Se debe convencer a los otros delegados de los Estados Miembros, de la posición que se tiene. Un consejo que suele funcionar es formular resoluciones y conclusiones.
Normalmente el tiempo de cada intervención está determinado por el presidente de turno. Los delegados pueden utilizar mociones para aumentar o disminuir el tiempo de cada intervención. Si algún delegado secunda la moción, la comisión realizará una votación para cambiar el tiempo de los discursos.
Existen numerosas oportunidades para hablar durante la conferencia. En el debate informal tendrás la posibilidad de hablar de manera más abierta hacia la comisión, siempre teniendo en cuenta la de efectividad del discurso, en cuanto a lo persuasivo que resulte.
Muchos delegados temen hablar en público, lo que no les permite destacarse entre los mejores.
La mejor manera de eliminar esos miedos es ir bien preparado. Se debe investigar exhaustivamente sobre el país y los temas que se van a debatir. Es posible incluir planteamientos propios que puedan influir en la resolución. Si se esta preparado, se puede hablar en público con seguridad y confianza.

Cómo hacer un discurso en un debate:
Se comienza con el agradecimiento hacia el presidente.
Se agradece la colaboración de los demás miembros proponiendo ideas sobre las que tu país estaría dispuesto a negociar con los otros estados miembros.
Se puede mostrar apoyo a los aliados o indicar aquellas cuestiones en las que el país no está de acuerdo con otras naciones.
Se presenta ideas para proponer resoluciones.
Se debe explicar por qué el país apoya o está en contra de las resoluciones.

Orígenes de los modelos

Este documento obtenido del portal universia en internet nos ilustra claramente de donde viene la simulacion de organismos internacionales, en especial la de las Naciones Unidas. Es importante entender por qué y para qué surgen este tipo de actividades.

La simulación de las organizaciones internacionales empezó incluso antes de la creación de las Naciones Unidas. Anteriormente a la creación de la Organización de las Naciones Unidas estaba la Liga de Naciones. Los primeros simulacros del funcionamiento de un organismo se realizaron sobre la base de la Liga de Naciones en los años 20. Los modelos de las Naciones Unidas son una adaptación de este simulacro.
En el año 1948 comenzó a aplicarse como experiencia educativa, en la Universidad de Harvard, en la Facultad de Ciencias Políticas, la recreación del Modelo de Naciones Unidas. Su éxito fue tan notable que se empezó a utilizar en la enseñanza secundaria.
El Organización de las Naciones Unidas es un referente a tener en cuenta en la construcción de un mundo en el que cualquier individuo pueda avanzar y contribuir al desarrollo de su comunidad. Este proyectó nació con el enfoque de educar a los jóvenes en un ambiente de tolerancia y respeto por la diversidad.
Desde su creación, han participado en esta iniciativa más de 400.000 jóvenes de todo el mundo, alumnos de institutos y universidades. Numerosas personalidades del mundo del derecho, la política, los negocios y las artes han participado en el modelo de Naciones Unidas durante su formación académica. Entre los expertos destacan el integrante del Tribunal Superior de Justicia Stephen Breyer y el antiguo miembro del Tribunal Internacional de Justicia, Stephen M. Schwebel, el actor Samuel L. Jackson o la hija del ex-presidente de EEUU, Chelsea Clinton.
Anualmente se celebran 400 conferencias en 35 países diferentes en las que pueden participar desde 30 personas hasta incluso alcanzar las 2.000.

Encuesta

Esta encuesta por cuestiones de tiempo solo se hizo a 20 personas, entre las cuales encontramos en su mayoría jóvenes universitarios (14), de diferentes condiciones. Además encontramos algunos jóvenes de colegio (4) y adultos (2).

¿Conoce usted el modelo ONU o ha oído hablar de el?
Si: 16 personas
No: 4 personas

Sobre los 16 que dijeron si ¿Sabe usted de que se trata?
Si: 12
No: 4

Sobre los 12 que dijeron si ¿Ha participado alguna vez en un modelo?
Si: 5
No: 7

¿Le parece interesante?
Si: 5
No: 7

¿Considera usted que es una gran alternativa para los jóvenes participar en el modelo?
Si: 4
No: 8

Así los que contestaron si a la última pregunta son los que me dieron sus opiniones sobre el modelo. Encontramos que en muchos de los encuestados el interés por el tema era muy bajo o casi nulo. Esto nos deja la pregunta de como hacer que los jóvenes se interesen más por este certamen.